МНЕТИ
  • Главная страница
  • О нас
  • Общество
  • Методология
  • Исследования
  • Спецпроекты
  • Образование
  • Общество
  • Методология
  • Исследования
  • Спецпроекты
  • Образование
  • О нас
No Result
View All Result
  • Главная страница
  • О нас
  • Общество
  • Методология
  • Исследования
  • Спецпроекты
  • Образование
No Result
View All Result
МНЕТИ
No Result
View All Result

Рефлексия исследователя

Илья Штейнберг by Илья Штейнберг
10 мая, 2019
in Методология
0

Для меня процесс исследовательской рефлексии – это «маятниковое качание» или искусство постоянной смены собственной позиции, перехода от роли главного действующего лица изучаемого процесса к роли отстраненного наблюдателя, в том числе и наблюдателя за самим собой. Это также «качество исследователя, которое позволяет ему приближаться или же абстрагироваться, отдаляться от исследовательской темы», как мне указали в одном письме.

Однако, чтобы на практике, осуществить это методическое указание социолог должен в глубинном интервью превратиться в трансформер. Т.е. он, как герой детских мультиков должен обладать способностью к перевоплощению из интервьюера – в наблюдателя за процессом коммуникации с респондентом со стороны, а из наблюдателя со стороны превратиться в наблюдателя за собой. И обратно и так много раз.

Кто это может делать естественным образом? Как этому можно научиться?
Легко и «естественно» это могут делать только шизофреники с диагнозом раздвоение личности или параноики, способные постоянно следить за самим собой, а также герой популярной песни бывшего солиста «Секрета» Максима Леонидова, который мог «оглянуться посмотреть, не оглянулась ли она, чтоб посмотреть, не оглянулся ли я».

Как же этому можно научиться, без риска попасть в клинику?

Решение это видится многими сторонниками новых подходов в рефлексивности как особом искусстве исследователя, позволяющем осознавать субъективизм, определять его рамки, «контекстуализировать» получаемое в ходе исследования знание.

Здесь предлагают освоить два важных умения. C одной стороны – умение позиционироваться: выбирать теоретический подход-перспективу, осознавать свою позицию в исследовательской практике как социальном действии и все контексты и уметь действовать с точки зрения выбранной позиции.

С другой стороны – умение абстрагироваться, оценивать свое участие в исследовании с точки зрения «социально других» и себя как «социально другого» или умение «децентрировать» себя как исследователя.

Мне трудно судить, как это происходит на практике у обладателей этих умений. Мы же повышаем свою рефлексивность с помощью наших «длинных столов», где проговариваем друг другу свою позицию в интервью, свои интерпретации поведения респондента, свои гипотезы и проч. Получая обратную связь на эту свою рефлексию, получаем некую тренировку в «вытаскивании внутреннего диалога» и представление о многообразии интерпретаций твоего собственного опыта, которые дают коллеги. Это приводит к определенному пониманию своего индивидуального исследовательского стиля.

У нас даже есть забавная классификация этих стилей. например, «фактолог», «эмпат», «удачный попутчик», «психотерапевт», «институционалист», «программист» и т.п. Это проявляется в вопросах, которые задает исследователь, в его способах объяснения поведения респондента, мотивах и т.п.

Знание своего исследовательского стиля, на мой взгляд, очень помогает в развитии рефлексии.

Tags: Методы
Previous Post

Распределенный образ жизни в российском моногороде (2014-2015)

Next Post

Карта миграционных потоков

Илья Штейнберг

Илья Штейнберг

Кандидат философских наук (ИАП РАН, 1992), MA in sociology (Московская школа социальных и экономических наук и University of Manchester, 1997 г.). Директор НИЦ «Социум». Научная специализация: методология и методика качественных исследований, неформальная экономика, социальные сети, аграрная социология, социология общественного здоровья. В Шанинке читает курс "Качественные методы в социологии" Основные публикации: «Качественные методы в полевых социологических исследованиях» в соавтр. с Е.М. Ковалевым. - М.: «Логос», 1999. – 384 с. , «Качественные методы. Полевые социологические исследования. в соавт. с Т. Шаниным, Е. Ковалевым, А. Левинсоном. Спб.: Алетейя. 2010г.- 356 с.

Related Posts

Образование

Как цитировать материалы сайта?

29 июля, 2019
Методология

Недирективное интервью

28 июля, 2019
Методология

Дискоммуникация, или какой вопрос — такой и ответ

19 июня, 2019
Методология

О чашке кофе

19 июня, 2019
Методология

Оправдание выбора

19 июня, 2019
Методология

Аудит как профессия

19 июня, 2019
Next Post

Карта миграционных потоков

Темы

Вопросы Голоса Методы Образы Словник Судьбы мето

Как цитировать материалы сайта?

by Дмитрий Рогозин
29 июля, 2019
0
Образование

Мы много говорим о запрете плагиата и необходимости цитирования, но ограничиваемся лишь ссылками на ресурсы, не слишком заботясь о корректности...

Read more

Недирективное интервью

by Андрей Игнатьев
28 июля, 2019
0
Методология

Как особая техника получения исходных данных, интервью представляет собой диалог исследователя с каким-то индивидом, который, как предполагается, обладает необходимыми сведениями...

Read more

«– Жень, а ты фарандолу знаешь? – Я говорю, откуда?»

by Марина Вырская
27 июля, 2019
0
0_170eea_1f8c62ea_xl-6006415
Общество

Заслуженный работник культуры РФ, герой социалистического труда, награждена знаком губернатора Саратовской области за вклад, вложенный в хореографическое искусство Саратовской области....

Read more

Мировоззрение государственных и муниципальных служащих (2012-2013)

by Редакция
27 июля, 2019
0
Исследования

Совместный проект с Центром аграрных исследований Института прикладных экономических исследований РАНХиГС Исследование посвящено мировоззрению, установкам, представлениям и ценностям государственных и...

Read more

Партнеры проекта

gde_trafic
  • Общество
  • Методология
  • Исследования
  • Спецпроекты
  • Образование
  • О нас

© Мнети, 2014 - 2021. Изображения взяты с портала Browse Cat

No Result
View All Result
  • Sample Page
  • Блог
  • Главная
  • Контакты
  • О нас
  • О нас
  • Создайте ваш сайт с помощью блоков

© Мнети, 2014 - 2021. Изображения взяты с портала Browse Cat